为深耕育人理念、赋能教育实践，我校张珺涵、璩成林、游朝阳等老师赴衡水中学进行专题培训，探心理护航之方、悟德育唤醒之要、明协同育人之道，在对标先进中拓视野，在深研细悟中促提升，满载真知灼见而归。

心育护航 守正安康

培训当日，参会教师聚焦健康*视角下青少年心理建设与预防策略专题研修。讲座立足当代青少年心理现状，剖析积极向阳底色与自我中心、边界模糊等新特征，拆解学习焦虑、人际困扰、厌学情绪等共性难题，明晰焦虑、强迫等神经症性障碍与人格偏差风险，详解心理危机识别信号与科学干预流程。参会教师深刻体悟，心育是教育的根基工程，唯有以专业为尺、以关爱为度，早识别、善疏导、精干预，方能为青少年成长筑牢心理防线。

德润心田 精神觉醒

下午，研修围绕精神唤醒在德育工作中的实践展开。专家深入解读 361 德育体系构建背景，直指当下学生 “四无” 困境与 AI 时代育人新要求，阐释以道驭术、铸魂育人的核心逻辑。从大德育观指南、4 者型人才目标，到六大工程支撑、班主任六维唤醒路径，再到学生自主发展的目标引领、人格示范、榜样激励、制度规范、活动赋能，完整呈现精神唤醒的实践范式。参训教师深受触动，德育非说教灌输，而是以精神点亮精神、以生命影响生命，唯有唤醒内在动力，方能让品德内化于心、外化于行。

协同聚力 共育未来

参训教师围绕衡水中学之行谈教育问题与协同育人深入研讨。直面时代教育之问，反思成长意义缺失、家校认知错位等痛点，借鉴衡中在非发达地区凝聚共识、极致育人的成功经验，明晰学校家庭社会协同育人的时代价值。大家一致认为，教育是生态共建的事业，需学校主导、家长尽责、社会赋能，以价值引领为魂、以同心同行为翼，破解育人难题，共筑成长沃土。此次交流让我校教师们跳出课堂看教育、立足时代育新人，协同理念入脑入心。

此次全国名校之行，是一次理念的洗礼、思想的升华、能力的充电。我校参会教师以学促思、以思践行，将心育之智、德育之魂、协同之要内化于心。未来，我校教师将以此次研修为契机，把先进经验融入日常教学，把育人初心化作实干行动，以心育守护成长、以德育涵养品格、以协同凝聚合力，在教育征途上砥砺深耕、履践致远，培育时代新人，续写育人华章！